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难吃的鸡蛋与好喝的酸奶

来源:新闻网      2011-06-20 09:51:15

  一天,我回到办公室,一瓶酸奶赫然立于我的桌上,我好奇地问:“这是谁给我的呀?”丽蕊老师说:“好像是二年级的淘淘与另外一个小姑娘送来的。”

  午间,我来到打饭的学生中。二年级的“小蜜蜂”们围紧了我:“老师,淘淘今天争荣誉啦。”“老师,她还得了两瓶酸奶呢。”“老师……”听到这儿,我似乎明白了。人群中,淘淘羞涩地看着我,小脸白里透红,冲着我微微一笑,两只小手交织在一起,不知想说什么,只是歪了歪头。我走过去:“是你给老师的酸奶吗?为什么要给我呀?”纯真的小姑娘被我问愣了,只是小声地“嗯”了一声,不再说什么。我没有追问,心里却欣慰与明朗:“谢谢你,一定很好喝。”

  此时,一幕画面飘到我的眼前:“淘淘,你来背这个单词。”“老师,我不会,我妈没有给我听写。”她理直气壮地回答。其他没背过的学生却都低着头默默地站着,唯独这个小姑娘如此伶牙俐齿,直勾勾地盯着我。我作为老师的威信受到了挑战。我心里嘀咕着,一股“战胜”她的力量油然而生。下了课,我征得班主任的同意,将这个顶嘴的小女生带到办公室。

  一节课的时间很快过去了,她根本没有背会多少,锐气却少了几分,却没有完全的害怕。于是我又下了第二道命令:“去班里收拾你的书包,然后跟着我去六二班接着背。放学我找人送你回家。”

  就这样,她乖乖地跟着我进了教室。她终于低下了头,一声不吭地认真在本上写着单词。转眼就要放学了,我对她说:“淘淘,老师知道你还没有全背过。以后记住回家及时地背单词,你看‘鸡蛋’多好背呀,egg , 早晨吃鸡蛋的时候,想一想鸡蛋怎么说,每天都这样,不就背过了吗?”我的口气温和了许多。“老师,我没有吃过鸡蛋。”她说。我诧异地问:“你真的从来没有吃过鸡蛋?”“我没有吃过,我妈妈就不知道在哪里买鸡蛋。”“真的?”我有些相信了,因为她一脸诚恳,不像在说谎。

  我的心软了,用柔和的目光扫视,同时用手帮她整理着衣服。“你的衣服怎么这么脏,穿了这么多层,妈妈不管你吗?”“老师,我家没有衣服了,我的衣服都穿在身上了。”小家伙接着我的话说。此时我的心已经被“可怜”二字充斥着,完全丧失了判断力。六年级的孩子们开始对她投以同情的目光。我心里酸酸地安排六年级的孩子将这个可怜的女孩送回家。

  晚上,她的班主任在电话中与我谈到了她,这个负责任的班主任决定给她的家长打电话了解一下。

  第二天一早,我悄悄地将鸡蛋带到了学校,交给了她的同学。六年级的孩子也真的带来了鸡蛋。谁知,我们却被这个小家伙忽悠了。当我走进二年级办公室时,班主任的话让我明白了一切。原来,这个小姑娘根本不爱吃鸡蛋,所以妈妈就不买鸡蛋了。我被重重地一击,气愤中有一丝好笑——被二年级的孩子骗得团团转,但看着她眼里的泪花,我没了脾气,只好笑自己的愚,也被她的调皮征服了。

  在以后的课堂上,我换了方式。我给她找了一个小老师,专门帮她听写单词,我也开始积极寻找她的闪光点,及时给予表扬。渐渐地,她开始背单词了。从上个学期到这个学期,她不再与我针尖对麦芒地顶嘴,开始变乖了,孩子们也总是告知我她的种种进步。她变了,变得可爱,变得更好了。我欣慰了,因为一颗纯真的童心被我牢牢地拽住!

  每个人都期待拥有一份温情,但每个人都期待对方先付出,于是每个人都在等待,最后所有人的脸上都写满了冷漠。教师和学生之间因为教师的权威性使本该有的温情被掩盖了,而我希望把它找回来,为的就是让学生“亲其师信其道”。

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