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小升初前应该注意拓展课本的知识宽度

来源:石家庄奥数网整理      2011-07-21 11:40:43

  “从模拟小升初测试结果来看,学生们的综合分析能力比较弱,老师在课堂上应拓展课本知识的宽度。”小升初老师指出,学生们存在“课本知识掌握较好,但举一反三能力差”的通病。

  模拟小升初 考生表现“不够灵活”

  “此次‘模拟小升初’活动的数学测试部分,题型、考点、难易度都是模拟近几年成外、实外的小升初测试题。”据老师介绍,模拟测试的总体特点是涉及知识面广、综合性强、灵活性大。“通过考查,我们发现学生对课本基础知识掌握较好,但对综合利用所学知识分析、解决问题的能力较弱,不够灵活。”

  模拟小升初的数学测试反映出,凡经过系统培训的考生,大多数成绩在六十分以上,最高达91分。他们的解题思路很灵活,解题方法也呈现多样化;没有经过系统培训的考生在学校普数即使是佼佼者,这次考试分数也都在四十分以下,一、二十分居多。

  专家建议:老师“拓展”学生“演练”

  针对学生们“不灵活”的通病,现提出两点建议,一是教师在课堂上要拓展课本知识的宽度,提升学生分析问题和解决问题的能力。二是建议学生平时就要养成缜密思考的习惯,把知识学活,能举一反三。遇到问题不慌乱,答题最好分步骤,一步步写清自己的解题思路和解答方法。

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