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小升初面试与考核标准

来源:石家庄奥数网整理      2011-08-08 12:18:05

  优秀综合人才标准从学生以下几个方面核定:

  1、 自主学习能力(包括知识面)

  2、 爱心与责任

  3、 领导与协作能力

  4、 创新能力(包括了专业特长考核展示)

  5、 自我规划与实践能力

  录取的整个过程先是进行笔试(15分钟),考核学生知识面(涉及科学、艺术、体育等),学习能力,然后是面试交流(20—30分钟)。

  面试是以一对一聊天交流形式进行:

  1、爱心与责任:

  这方面的考核主要让孩子说说自己平时都看到哪些让自己感动的事,说说自己做过哪些值得骄傲的事,是否关注生活小事、社会热点问题、关注国家大事。

  很多学生说起来显得很苍白、很假,但一些学生说起来会让人心酸,曾有一个小女孩说她妈妈为了帮助她做几道奥数题,因为要赶在第二天一早交,从晚上到第二天早上,熬了一夜,妈妈身体本来就不好,第二天就病了,她觉得特别对不起妈妈,觉得以后自己以后一定要努力学习,要靠自己,让妈妈少操心,小姑娘很激动,说着说着,马上就要开始掉眼泪。

  在关心国家大事和社会热点问题的交流上,有的学生竟然不知道这次四川的地震发生在哪里,这样的学生最终还是没有被录取。

  对于一个在特长领域非常强,很有创新想法的孩子,我在他的综合素质考核手册班主任的评语里看到:几乎每个学期都有班主任对他提出忠告建议,希望他能多团结和关爱同学,多为班级集体做些事,情绪要学会更好控制和调整,少发脾气,这样的学生最终还是没有被录取。

  2、在自主学习能力方面:

  主要是看孩子是否有良好的学习习惯,能否掌握了科学的学习方法,能自主学习,并取得优秀学习成绩。在这方面主要看学生在学校的学习成绩是否是全优,问问他是平时是怎么学习的。

  3、在创新精神考核上:

  我们设置的是考核学生解决生活问题的一些办法,看看学生是否具有新的思路和想法。比如说利用发明方法中的组合法,联想法,联系生活,说说一些可以去做开发的新产品。这环节有的学生就很有创意。

  4、在领导与协作能力上:

  主要问问学生是否是班干部,是怎么当的,怎么才能当好班干部,如果不是班干部会问问他在班里都做些什么,假如班干部不称职,你会怎么样去协助他等相关问题。(在讲究团队合作的时代,一个人在生活中如果没有领导能力,那他就要具备协作他人的能力)

  5、在自我规划和实践方面

  主要考核学生是否有远大志向,自己该怎么去努力,并问问他之前是怎么实现自己的目标的,从中判断是否具有自我规划和实践能力。

  根据以上几个方面综合打分,最后选出综合分突出的学生。

  从来考试的学生中,很多是从其它重点中学刚考完来的,我几乎都问了他们在其它学校的考试过程和相关内容。从他们的回答中,了解到很多重点中学的考试其实就是走走形式,面试时间只有几分钟时间,草草就结束了,有的让他们感觉莫名奇妙,感觉早就内定了,还有的学校由于报考人数多,并没有进行面试环节。只是在计算机上做了一些综合试题。还听一个家长打电话问校长,校长说我们重视奥数,希望录取一些奥数好的孩子。(也就是说,肯定有很多学校在录取特长生的时候,其实早就挑好了自己培训学校举办的奥数培训班的学生,现在只是以特长生名义进学校来而已)

  应试教育有好的一面,但目前有的教育近于变态发展,说到底是目前教育体制的弊端造成的,同时还有家长的意识问题。

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