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家长应该帮助学生适应新的生活和学习

来源:石家庄奥数网整理      2011-09-13 17:12:21

  一、建立和谐的亲子关系

  1、承认差异,学会接纳

    孩子是一个独立发展的个体,有自己的理想愿望,有自己的选择判断,有自己的兴趣爱好,尤其是处于青春发育期的孩子,独立意识增强、自主意识增强,只有从内内尊重孩子,才能克服家长的权威与骄傲,减少因逆反心理造成的教育失误。

  父母要做的是承认差异,发现自己孩子的特长,提出适宜孩子的发展的要求。接纳孩子、宽容孩子、给孩子以无条件的积极关注。

  2、了解孩子,学会倾听

  了解孩子的方式很多,如观察、倾听、谈话、写信等,这一切都离不开时间做保证。不仅满足孩子的物质需要,还要满足孩子的情感需要、精神需要。了解孩子的所思所想,想些什么?为什么这样想?做些什么?为什么这样做?当孩子遇到困难时给孩子以心理支持。

  3、换位思考、相互理解

  孩子的世界多是单纯的、简单的、感性的、理想的、片面的、热情的、冲动的、盲目的,有时显得缺理性、不现实、少思考,家长只有学会换位思考,才能更好的理解孩子,才能减少情绪化加强沟通。

  当遇到问题时,家长的情绪一定要稳定冷静,心平气和,若先站在孩子幼稚的、感性的角度思考问题的合理性,再用成人的理性思考对不合理成分加以正确引导,才有可能受到较好的效果。

  4、正确表达,有效沟通

  多说鼓励的话:人最深的禀赋是得到人的肯定与鼓励。

  少说重复的话:避免唠叨孩子面前说话无自由:话经过思考以后再说有效沟通的原则:选择最佳的交流时间,选择最佳的交流话题,选择最佳的交流方式,达到最佳的交流目的。

  5、每日家长八问:

  1)你今天过得快乐吗?

  2)班里发生了哪些有趣的事?

  3)与老师、同学相处的怎么样?

  4)你为班级做了哪些有益的事?

  5)今天老师讲了哪些新课?

  6)作业都按时完成了吗?

  7)老师提了哪些要求?

  8)你最近学习成绩怎样?

  二、学习方法策略指导

  1、增加学习时间—控制看电视的时间,不看或少看。

  —见缝插针,大时间做大学问,小时间读小文章。

  —不玩电子游戏机、不上网聊天许多孩子在网上聊天,引发了所谓的“电子性爱”。通过语言、文字、图片对少男少女进行引诱,也有很多的黄色网站毒害青少年,因为“电子性爱”是互动的,它对具有极强好奇心的青少年诱惑力很大。

  2、学会管理时间

  1)学会做每日或者周末学习计划,按计划完成作业和预习、复习,完成一项,用笔抹掉一项。

  2)早起床,身体锻炼、听英语、朗读课文;中午午休;晚7:00—10:30学习,文科、理科调配学习3)注意用眼卫生,用眼和不用眼调配学习3、讲究学习方法学习的六个先后:

  1)先预习,后听课2)先看书,后作业3)先思考,后落笔4)先独立,后请教5)先复习,后小结6)先融会,后概括

  三、关于人际交往适应

  1、心理特点:

  1)自我意识增强、独立意识增强,依赖性减弱,容易产生逆反心理。2)同伴需求增强、师长需求减弱,容易产生同伴交友心理。3)心理封闭增加,心灵开放减弱,容易产生自我封闭心理。最常见的表现是心里有秘密,心里有话不愿意和家长说。

  2、关注孩子的同伴交往

  (1)近朱者赤、近墨者黑了解孩子愿意和谁交往?好朋友是谁?好朋友有无不良嗜好?有哪些交往困惑?是否孤独不快?给孩子适度的交往空间(1)心理健康靠朋友孩子在学校最大的快乐是有同学一起玩,最大的烦恼是没有人和他玩。对不良情绪学会合理宣泄。

  3、青春期异性交往:

  1)先入为主—对孩子的青春期困惑不回避—性教育肯定利大于弊,把握好性教育的原则:

  (1)适时:对不同年龄的孩子进行不同内容的性教育(2)适量:性教育的内容多少要合适,点到为止。(3)适宜:性教育内容和方式符合中国国情(4)适度:性教育内容的深浅要有度,对孩子提出的问题,只需讲到他能够理解的程度就可以了,不过深也不过浅。

  —告诉孩子异性交往的原则(1)明度:与异性交往光明正大,光明磊落。(2)广度:与大多数同学交往,多参与集体活动(3)适度:健康、正常的交往2)预防为主——隐患险于明火,防范胜于救灾。

  —预防无事生非,将早恋的萌芽扼杀在摇篮里。

  —时常用一些具体事例与孩子共同分析利弊、得失,学会理性控制感情。

  —给孩子以无条件积极的关注,给孩子以心理安慰与情感满足。

  —警惕可能发生的性侵犯,不但防备陌生人,目前发现性侵犯更多的发生在熟人之间。

  3)顺其自然——学会等待,学会接纳对已经热火朝天恋爱的孩子,只能等待他或她自我醒悟,俩人自己发现对方的缺点而撤出,有宽容的心接纳孩子的选择,防止由于逆反心理加速二人的恋情向纵身发展,防止其它恶性事件的发生。

  4、家长与老师的联系:多与教师尤其是班主任取得联系,及时了解孩子在学校和班级的表现,避免学校、家里不一样,造成双重人格。

  家长见到教师五问:

  1)平时表现怎么样?

  2)课堂听课怎么样?

  3)作业完成情况如何?

  4)学习成绩如何?

  5)与同学关系如何?

  6)我如何配合老师督促、辅导孩子的学习?

  如果把孩子比喻成一件精美的工艺品,那父母双亲则是这件工艺品的雕塑家,要想塑造出好的工艺品,雕塑家必须具有扎实的功底,精湛的技艺及对美的鉴赏力,让我们把家教当成一门艺术去研究、去实践,将今天的孩子塑造成明天祖国的栋梁。

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