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小升初衔接:从知识和学习习惯进行衔接

来源:石家庄奥数网整理      2012-09-07 10:19:35

  导读:新初一开学已有一星期了,很多新初一学生不适用初中的学习,那么小升初衔接应该如何做好呢?

  石家庄奥数网9月7日小升初的衔接并不仅仅体现在孩子的知识基础上,更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯,学习方法和学习态度。

  首先,是知识的衔接。中学阶段信息量成倍增加,初一一年的信息量几乎相当于小学六年的信息量。因此,提前了解、预习初一的知识,可以在以后的学习中占 得先机。其次,学习方法的衔接。小学老师讲完例题后,都会出几道类似的练习题,让学生模仿解答方法。而中学老师着重讲概念,练习题跟例题不完全一样,要求学生在掌握概念和公式的基础上灵活运用。学习方法从模仿到理解,需要学生提前衔接。最后,学习能力的衔接。小学老师说得多管得多,对学生自主学习能力要求 不高,而中学提倡自觉学习、独立意识。如果不会自主学习,不自觉、不主动,考试时就要吃苦头。

  学科增加、学习强度加大使得很多新学生到了初中就难以适应,另外,相比小学灌输式的教学,初中更注重学生自主自觉学习。小学老师也许会重复讲课直到学 生弄懂了为止,而初中则由于课程压力,往往都是讲一遍就过了。小升初衔接,归根到底是学习习惯、方法和技巧的衔接。家长只有帮助孩子先了解并掌握初中的 学习方法,养成良好的学习习惯,才能在小升初衔接中确立领先优势。

  培养良好学习习惯很关键

  小升初衔接,培养良好学习习惯很关键,而习惯的培养需要家长和学生共同努力。作为家长,要及时了解初一学生的学习特点和学校要求,提前把小升初的这些变化告诉孩子,让孩子在思想上和心理上有所准备。同时还要与孩子有良好的沟通,及时了解孩子升入初中后的交友情况并学会适当干预。另外,要注意 培养孩子的时间观念和良好的学习习惯,帮助孩子提高时间利用效率,指导孩子养成预习的习惯、做作业的习惯、朗读的习惯、一丝不苟的习惯等等。

  对于学生而言,则需要记一本账,把学习情况记录下来,方便自己制订学习计划。“记账本”上要记下每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题型,对出错的题目反复学习,透彻掌握。此外,要把每天学会的知识点都记录在“账本”上,以备明天再检查一下自己是否真正掌握了这些知识点。

  作为初一新生,在学习过程中如果能巧用读、听、议、练、评五字口诀,可以达到事半功倍的学习效果。

  读:即预习,在教师讲授新课之前,对下节课所学知识有一个大致地了解,有疑问的地方做上记号,上课时听讲就能做到有的放矢。

  听:听课是课堂学习最为重要的环节,学生应在预习的基础上听,养成做笔记的习惯,重点结论、典型例题、方法规律等要有所记录。

  议:评议讨论,就是积极参与课堂的问题讨论,积极主动、条理清晰地表述自己的思考过程,与他人交流过程中能合乎逻辑地讨论与质疑。

  练:适当做习题,把握重难点,对重点练而不厌,对难点要锲而不舍。  

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