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石家庄创新国际学校2014小升初访谈

来源:奥数网      2014-03-03 13:47:00

  石家庄创新国际学校的一个报名帖《2014小升初报名开始了》,打响了石家庄2014年小升初的第一枪,也打破了众多家长平静的心情。E度论坛编辑就2014小升初家长关心的问题,采访了石家庄创新国际学校主管招生工作的李校长,希望能够帮助更多的家长进一步了解创新国际学校。

  一问:为什么2014小升初这么早开始报名,报名的都通知考试吗?考试时间安排在什么?

  答:石家庄创新国际学校是2012年开始招生的。现在有初一和初二两届学生。一所新学校需要给家长们更多时间来了解和考察,所以报名提前进行。其实主要目的是给家长多留出一些时间来校实地看看,听听课,我们也尽量创造机会让小升初的家长找在校生的家长聊聊。

  二问:2014小升初的招生规模?是否分重点班?开学前有没有分班考试?

  答:招8个班,每个班最多40人,全校招生人数不超320人。分班以小升初考试成绩为准。

  重点班要看情况。前两届我们都设立了重点班。但我们的重点班和其他学校的重点班不一样。我们是把基础相对较差的同学安排在一个班,安排最好的班主任和任课教师,一边学者初一的知识,一边补着小学的知识。我们觉得,学校应当学医院,教师应当学医生。医院把重病号放在重症护室(ICU病房)里,集中最优势的医疗资源加以治疗和24小时护理。而最轻的病号则不让其住院,回家吃点药就可以了。医院的医生、护士每天对每一个病人都要单独分析病情,单独用药,而不是所有同类病人用一套治疗方案。

  而学校却恰恰相反。绝大部分学校把尖子生放入“重点班”,配备最优势的教育资源,为的是让这些孩子给学校争荣誉。而那些更应得到关注的学习基础差的“学困生”却被放任自流,甚至想尽各种办法劝其转学。让本来有很多长处,只因为学习成绩差的孩子,在学校里完全没有了做人的尊严,致使很多孩子破罐子破摔。这些都是违背起码的教育原则和教师职业道德的行为。

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让每一个孩子在学校里抬起头来走路。”

  石家庄创新国际学校也有重点班,但这里的重点班不是由“尖子生”组成的,而是由那些成绩最差的学困生组成的。学校为这些孩子配备了最好的老师,最好的班主任。最先进的教育资源也优先让这些孩子享用。当这个班的孩子成绩有了进步,学校想把他们调整到普通班里的时候,很多同学坚决不离开这个班。这些在其他学校老师不待见,同学瞧不起,家长不满意的孩子,在这里有了做人的尊严,有了少年的快乐,成绩也有了较大程度的提高。重点班体现的不仅是教育的公平,也是创新国际学校做良心教育的最好体现。我们的做法受到了家长的一致好评,也受到社会的广泛赞誉。

  三问:这样做是体现了学校与众不同的教育理念,但那些学习成绩优秀的孩子是不是会受到忽视?

  答:不会。

  我们本可以让优秀学生卓越,但我们没有这样的机会。为什么每一所学校都在拼命争抢尖子生,有的名校甚至在全省、全国范围内到处挖尖子生,就是因为尖子生习惯好,基础好。可以说尖子生到哪一所学校,成绩也不会很差。所以有的家长评价学校“得尖子者得天下”。首先,我们很遗憾,真正的尖子生我们这两年一个也没招到。但是我们也为尖子生去一所只重视分数的应试名校感到惋惜,因为本来这些尖子生有余力学得更多的知识,增长更多的才干,获得更多的能力,从而为未来的发展奠定更坚实的基础。但为了分数,这些孩子却和普通孩子一样只能在教材里反复打磨,致使“博学多才”、“全面发展”等等这些本应与这些孩子关系甚密的词汇,却与之无缘。严重限制了优秀孩子的发展。

  我们做到了让普通学生更优秀。2012年招的首届学生,158个学生中,除了个别几个成绩中等的孩子之外,绝大部分是成绩在中下等甚至可以说是成绩一塌糊涂的学生。就是这些孩子,我们踏踏实实践行着自己的理念和模式,已经有十来个同学进入了名校尖子生的行列,在2012暑期前石家庄市统考中630分以上的7人,600分以上的27名。而419分(不及格)以下的低分学生则只有19名。对于不了解我校生源质量的家长可能觉得这个成绩没什么,但我校的家长们自己清楚自己孩子原来的基础,他们也会拿自己孩子的成绩与去了其他名校的小学的同学比较。家长们是非常满意的,他们看到了孩子成绩的进步明显高于其他同学,而且是在比其他同学轻松快乐得多的情况下取得的。我们追求家长的满意率,就是让家长实实在在感受到孩子各方面的变化,当然,也包括学习成绩的变化。

  四问:什么样的学生适合住校?住校管理如何?

  答:应该说什么样的孩子都适合住校。尤其是那些自理能力差的孩子更应该住校。2013年有一个男孩子,八九岁才断奶,小学毕业还要与爸爸妈妈一个被窝睡觉。到了学校生活自理能力明显增强。虽然想家的时间会长一些,但当这个孩子不想家的时候,也是他成长了一大块的时候。家长一定要认识到,世界上所有的爱几乎都是为了更好的相聚,只有父母对子女的爱是为了更好的分离。早一天离开,早一天成长。尤其是青春期,父母与孩子的沟通不顺畅。交给老师,让老师和孩子交流,那就大不一样。

  我们学校每个班两个班主任,班主任轮流在学校值班,24小时陪伴孩子。而不是放学就将孩子交给宿管。所以家长完全可以放心地把孩子交给我们。

  五问:学生作业老师是否全部检查,批复,会不会出现无人管现象?

  我们学校与其他学校还有个最大的不同,就是切除了作业这一教育的毒瘤。传统学校很多老师是“闭着眼睛留作业”,一大堆资料老师可以任意留。几个学科留下了,受罪的是学生。正因为作业太多、太烂,所以造成很多同学的厌学。在我校,学生手里没有五花八门的资料。每一道题都是老师精心设计和选择的。因此每一道作业题老师必须批复。有的学校初一的学生作业就要写到十一二点,我校的学生九点半准时睡觉。每天睡眠时间达到九个半小时以上。活动时间80分钟以上。保证了孩子身体的健康成长。

  六问:学习优秀的有无减免学费?

  目前还没有这样的政策。但我们有奖学金。我们更希望孩子在学校通过自己的努力挣得自己的学费。

  七问:贵校的教学模式与传统模式比较有什么优势?

  答:教育理念先进

  石家庄创新国际学校的教育理念与传统教育理念的最大不同是改变了“教”与“学”的关系。传统课堂认为知识是教会的,所以老师一直在讲课,像给学生开会一样。然后留大量的作业。学生体会不到学习的快乐。而创新国际学校的高效课堂认为知识是学会的,因此更注重学生的“学”,把培养学生学习习惯,教会学生学习方法和提高学生学习能力做为教学的根本,解决了学生不愿学习,不会学习的难题,全面提高了学生的整体素质。素质提高了,教学成绩的提高那是自然而然的事。学校没有家庭作业,学生不用上任何辅导班,学生优异的学习成绩是在快乐的学习中获得的。

  教学模式高效

  我们独创的“大单元教学”是河北省唯一被列入“全国九大教学范式”的高效课堂教学模式,利用这种教学模式,初中三年的课程两年就能轻轻松松学完。在2012年由河北省教育厅和石家庄市教育局组织召开的“河北省首届创新教育大会”上,我校的“大单元教学模式”被确定为大会唯一研讨并在全省推广的教学模式,胡志民校长做报告,叶建军老师做公开课,与会专家学者、一线教师对天卉中学的教学模式给予了高度评价。2012年12月,由河北省教育厅和中国文化教育协会联合举办的“名校进河北”活动中,创新国际学校做为河北省唯一受邀学校与山东杜郎口中学、江苏洋思中学、东庐中学等三所全国名校同台献艺,胡志民校长做报告,创新国际学校被确定为大会唯一组织参观的学校。

  来创新国际学校就读的孩子家长都有一个共同的感觉,就是孩子在这里的状态变了。变得懂事了、开朗了、与人交流的能力增强了。因为在这里,每一个孩子的自尊心、自信心都得到了最大程度的保护和加强,而这正是人格中最为重要的东西。这与自主学习的教学模式是分不开的。

  八问:贵校承诺签约保送孩子上一中、二中,是真的吗?

  是真的。我们可能招不到全市最优秀的生源,但把中等生源交给我们,我们就会让他们发生巨大的变化。在小升初考试中,平均80分以上的孩子我们是要签协议的。达不到承诺的效果,全额退还学费。我们的小升初题目有难度,但比起石家庄其他名校来还算不上难。e度论坛把前两年我们的考试题都发布了,很多家长可能了解这一点。

  九问:简单介绍一下贵校的特色?

  重视师生关系、生生关系,是我们最大的特色。因为一个人在什么样的环境下生活和学习,直接决定着他生活和学习的质量。尤其是师生关系。我校胡志民校长强调:“师生关系就是学校管理,师生关系就是教育质量,师生关系就是教学成绩,师生关系就是一个老师的师德,师生关系就是师生幸福生活的源泉。”

  让家长满意率是我们最大的追求。教育理念、教学模式、学校管理、教学成绩等等都让家长满意,是我们不懈的追求。我们天天都是开放日,堂堂都是公开课。家长督学会轮流全天跟踪学校工作。学校任何一个角落,任何一个工作环节都是透明的。让家长不能不满意。

  十问:现在可以到学校去考察吗?家长可以见到在校生的家长吗?

  当然可以。但马上就要放寒假了。各年级都进入了复习阶段。家长去可能看不到常规的课程。

  明年开学我们会召开在校生家长的家长会。凡是寒假前及寒假期间报名的家长,我们都会通知大家到校和老家长直接见面交流。听学校说不如听家长和学生说。希望大家不要错过这个机会。

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