小升初回头看——几点琐碎的体会

　　下面的文章是一位切身经历过小升初的家长总结的小升初几点心得体会，很中肯，希望家长们认真查看。

　　原文内容如下：

　　孩子的定位、小升初日程、奥数、学科学习心得等等，大的方面已经有不少经验了，这里说说个人的一点琐碎的体会，也是老生常谈。

　　1.学习习惯

　　五六年级的竞赛成果，尤其是六上的竞赛成果，因为在择校时权重比较大，加上那时加入论坛，觉得怎么也得跟上形势，于是对六上的几场竞赛结果进行了分 析，很遗憾地发现，自家孩子的问题就是那些：没看清题目、草稿没写清楚、急着做下一题去了、过程来不及写清楚了，等等，不是一朝一夕能够纠正的。

　　而通过对各分数段对应人数的分析，也大致上弄清了自己孩子所在的位置。

　　于是对竞赛结果和择校定位有了稍微清楚一点的认识了。

　　关注知识性的东西和技能性的东西，关注新的，不耐烦锤炼意志和毅力，认为旧的是等而下之的，这种意识不是一年养成的，是几年逐步形成的，可惜我明明看到了，却没有也无力去修正。

　　而这种习惯延续到中学，其效应是适应期长达一学期甚至更长，别人已经度过适应期，跑步向前时，你还在为书写不清晰、格式不规范、喜欢使用涂改工具、喜欢涂画笔误而纠结。

　　——因此，小学时写得一笔漂亮的好字，作业拿出来格式规范、有条有理，能耐心将简单的问题解答完美，对今后的学习将会有非常大的帮助！

　　2.语文学习

　　语言教学研究结果显示，小学高年段是语言学习和思维训练的关键时期，尤其五六年级，非常关键。但懂得道理跟将道理付诸实施是两码事，依然是眼睁睁地看着孩子对语文学习的兴趣一点点消减，最后发展到阅读问答不知从何处起笔！

　　环境因素就不说了，个人来说，给孩子讲解标答和孩子的回答之间存在的差别，对照作文要求来分析孩子的习作，这些做法其实是比较有效的，就看孩子是否接受、家长是否落实了。

　　3.择校

　　分析竞赛结果之后，明白自己孩子在择校上没有绝对优势，而择班所需的人脉、信息量等也不是我所擅长，所以几乎是等着撞大运了。于是每天泡网，从论坛到学校贴吧，从小学区到高中区，到处闲逛，脑子里塞了无数的信息，也增添了无数的忧虑，还萌生了许多的规划。

　　最终，靠着孩子获得的那几个小奖，等了足够的时间，进了孩子期待的学校。正如小学阶段一样，那许多的信息、许多的规划都独自消化了，没有化为对孩子的行动，可以预想到中考至高中阶段的再次疼痛。

　　属于那种“只缘身在此山中”的类型，说不出个所以然来，絮叨这几句换金币来好继续在论坛里晃悠。