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2015小升初故事:我所感悟的小升初

来源:石家庄奥数网   作者:脑残志艰   2015-05-15 20:59:18

  石家庄小升初:2015年石家庄小升初进行时,目前石家庄小升初的热心家长分享:2015小升初故事:我所感悟的小升初。

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  原文内容如下:

  走过小升初

  经历10个月的小升初磨难,一路走来,百感交集。

  记得去年开始接触2014年的小升初故事,大多是过程悲情,结局理想。各类牛蛙的冲刺过程惊险又刺激,连我这个男同胞都为各位笔下所流露的悲情、悲壮、悲喜而感动,只因为我们在经历同样的过程,只有经历了,才能深切感受到小升初它确实能调动你所有的情感,那种犹如深陷泥潭而不能自拔的感觉。

  其实小升初的剧情年年基本相似,只是演员不同,哪怕你知道了过往再多的剧本,也不如亲身经历来得真实而刺激。这种真实与刺激尤其体现在考试中的祈祷、考后对结果的等待以及对那个魂牵梦绕的电话的期待。这就是小升初的魅力,一个关于家庭安全、后代幸福、证明实力、不留遗憾的小升初的魅力。

  作为亲历者,我想就小升初几个关键词说说我的理解,希望对后来者有所启示,当然,有观点冒昧之处,还请各位看官一笑而过。

  1、大方向:从这两年的小升初政策看,有几点是确定的

  1)大部分小升初的孩子是通过划片的方式进入初中学习;

  2)政策上规定通过择校方式进入初中的人数会越来越少;

  3)择校热门学校集中,带来的直接后果就是竞争加剧,录取门槛提高,也就是择校难度加大。

  4)好学校肯定需要好学生。

  2、面试考试机会

  总有人感叹考试机会难得,说难,从字面上看是难得,因为考试是官方禁止的。说不难,其实考试机会多得是。但是今年更多的学校采用面试的居多。

  3、学习奥数

  奥数不是洪水猛兽,我甚至都不好怎么来定义奥数。说说对奥数学习的几点个人体会。

  1)、孩子具备一定基本条件。记忆力好,理解能力强,思维敏捷,学校的数学基础好。

  2)、站在高处审题,站在低处做题。奥数中的行程、工程、几何、浓度等几个专题需要形象思维。在做题之前,在脑海中根据题中所给条件构想一幅图,面对这幅图,肯定是站的越高,看到的图越全面、越便于利用掌握的知识点寻找突破口。这就是站在高处审题。一旦选定着手点,就要从突破口开始一点点向目标挺近,这个时候的注意点变为单位变换、小数点及符号、计算准确、书写格式、所答对应所问等细节问题,也就是站在低处做题。

  3)、从抓计算着手。这里包含计算窍门、计算正确率、计算速度、书写格式等。这里为什么要说从计算着手呢,一是计算是学数学的基本功,必须100%掌握,是不能丢分的;二是计算在考试中占比大,一般能达到20%~30%;三是抓计算容易出成绩,孩子的兴致高,做的好,兴趣大增,要知道兴趣和信心是学好奥数的重要条件。

  4)、家长参与。孩子学好奥数真的需要家长的参与,这个参与分几个方面:

  爸爸一定要参加到孩子的学习中。环顾左右,在小升初的过程中妈妈出镜率最高,从接送、陪伴、信息收集、报班、信息督促等全过程参与。妈妈们付出了很多。但作为爸爸,在小升初的过程中其实可以做很多。这个有专门的文章介绍,就不多说,相信只要参与到小升初的过程中,爸爸们也会感悟很多。

  时刻让孩子知道他不是一个人在战斗。孩子到培训班上课时,家长坚持接送,课间休息时见到孩子,牵牵他的手,摸摸他的头,给他一个拥抱,孩子愿意说时(尤其是在班上得表扬的时候)适时地祝福他,孩子在家学习时,静静地陪在他身边,孩子都会很开心,他能感觉到爸爸妈妈时刻与他在一起,他不是一个人在战斗,学习效果会更好。再说这种陪伴,何尝不是一直幸福与成就。

  对孩子的一次鼓励胜过对他十次的批评。对孩子取得的如何一点进步甚至可以夸大的给予鼓励,不要吝啬你的溢美之词,孩子会越学越有味。对孩子存在的比如学习习惯、书写习惯、理解题意、粗心等方面的问题,家长一定要及时掌握,经过仔细考虑后用一种孩子可以接受的方式在不知不觉中指出,便于孩子认识到并愉快地接受、加以改正。千万不要用过激方式刺激孩子。

  5)、杯赛竞赛:能有机会,尽量多参加一些竞赛,这个不多说。

  5、小升初的两点体会

  1)牛娃:经历过小升初的有种感觉,总觉得牛娃无处不在。各种竞赛中得名次的是他们,各名校的考试中被录取的是他们,并且他们喜欢玩票、追求大满贯,对一类的民办校一般只是试水,最后他们在小升初的收官阶段一般都手握几张船票,还会说一声:我选了那个学校,注意是用的“选”字,而不是“考”字。让次牛娃或普娃无可奈何,这确是个问题。

  大家可以看到到了小升初的最后时光,名校会有补录的名额,故此,这个时候就是次牛娃显身手的时候了。

  2)小升初能改变很多:相信很多家长选择小升初择校是为了让孩子进入一个师资、校风、管理、学友都不错的学校接受教育。但经历了小升初会发现,小升初择校会改变很多,不管是择校成功与否。

  A、认识到人与人之间是有差距的,先天的差异需要后天的努力追赶;

  B、人外有人,天外有天,小塘里的鱼需要到大海中去见识什么叫大个子;

  C、关于学习是有方法、技巧、习惯、节奏的说法是正确的;

  D、只有有效的付出才能得到应有的回报;

  E、学习不仅仅是相互的PK,更是认识自己的潜能并发挥出来的过程;

  F、在学习中照样能找到快乐;

  G、择校成功者只是走快了第一步,后面的学习要继续保持这种节奏才能再次领先,暂时落后者只是说明你要认识到“别人已经领先还是那么努力,我是不是需要双倍的奔跑才能不至于掉队”。

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