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小学学霸为何进民办初中不到半年就休学

来源:石家庄奥数网   作者:我家的大宝   2015-06-03 17:31:13

  石家庄奥数网:2015年石家庄小升初进行时,来看看石家庄小升初热心家长的总结:小学学霸为何进民办初中不到半年就休学。

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  原文内容如下:

  2015年小升初进行时,通过2015年小升初的招生可以看到:家长们对于民办校还是比较钟爱的,但是有家长分享:小学学霸进民办初中不到半年就休学,来看看具体的情况。

  专家提醒:择校要考虑到孩子的心理弹性从小训练心理弹性,让孩子不偏执,少钻牛角尖。

  前几天采访浙江省立同德医院心理科主任、主任医师徐方忠博士时,他说有个小病人,在小学里成绩很好,进入初中后,班级排名一下子掉到二十几名,她承受不住这个打击,不到一个学期就休学了。徐博士说,最近小学升初中择校非常热闹,不少家长挤破头要把孩子往名校送,他觉得家长最好先考量一下自己孩子的心理弹性,再决定让孩子去怎样的学校。

  心理弹性太差,小女孩得了抑郁症

  徐方忠博士说的这个小病人,去年下半年进入一所民办名校读初一。此前,她一直是小学里的学霸,成绩全校排名数一数二,三好学生奖状拿了无数,是众多家长口中的那个“别人家的小孩”。她妈妈是教师,也一直为自己培养出了这么好的女儿而骄傲。

  进了民办初中后,小女孩寄宿在学校。第一次摸底考试,她就考蒙了,成绩在班里只能算中等,位列二十几名。她顿时紧张起来,暗暗使劲,越发拼命学习。可是,第二次考试,在高手如云的同学中,成绩还是排在中档。再下一次,情况仍然没有改观。

  几次考试挫折后,女孩性情大变,原本积极开朗的她变得情绪低落,消沉抑郁,上课也听不进去,晚上总是失眠。她经常哭着给妈妈打电话,说自己能力太差,太糟糕了,简直没有一处比得上同学,不想再上学了。妈妈几次三番地宽慰排解,可孩子就是恢复不过来,出现严重的抑郁、焦虑症状,成绩更是直线下降。无奈之下,她办了休学手续。今年上半年,换到一所公立学校,同时在徐方忠博士这里做心理治疗。

  “这个女孩的问题,出在心理弹性太差。”徐方忠博士说,心理弹性是一种能够帮助个体缓冲或者抵御应激、危机或创伤的消极影响,促进良好适应的积极心理品质。打个比方,我们的心理承受能力就像一根弹簧,质量好的弹簧,压了很多次也能还原;质量不好的弹簧,可能压几次就弹不起来了。

  “心理弹性好的孩子,碰到类似的情况,一开始可能也有压力,会焦虑紧张,但在遭遇挫折后,他们可以调整好自己的心态,接受新的现实,坦然面对。即使成绩排在第二十几名,那也没关系,尽力就好,他们会这样宽慰自己。”

  孩子的不良情绪,年纪越小越要注意

  徐方忠博士领导的研究团队,最近用心理弹性量表测试了2460人次的初中生、高中生以及大学生的心理弹性,得到了这样一些结果:

  一、心理弹性水平与智力水平一样,在人群中呈现“正态分布”:绝大多数(80%)在平均分水平左右,少数人(10%)心理弹性水平很低,而另外少数人(10%)心理弹性水平很高。

  二、心理弹性水平与焦虑、抑郁呈显著的负相关。即心理弹性水平越高,不良情绪就越少,心理弹性水平越低,不良情绪就越容易出现。临床实践显示,约95%的存在抑郁、焦虑症状的人,心理弹性量表测试分值低于平均分。

  三、从初中生、高中生到大学生,总体上心理弹性水平有显著上升,即随着年龄的增长,人们的心理弹性水平也明显地提高。

  徐方忠博士说,心理弹性不好的孩子,如果进入竞争特别激烈、学习压力特别大的学校,未必是件好事。心理弹性不好的孩子,有以下几个特点:

  1.生性比较悲观。碰到问题容易消极对待,或者钻牛角尖。

  2.碰到困难挫折容易打退堂鼓。对自己解决问题的能力没有信心,或者总爱找父母应对。

  3.主观性强,对自己不能合理评价。比如上面说到的那个女孩子,就无法合理评价自己在新同学中的位置。

  4.内向、孤僻、喜欢宅在家里和电子产品交流。不善于从外界寻求帮助。

  5.情绪控制差,不能有效调节自己不良情绪。

  6.比较被动,没有主动解决问题的积极性。

  不过,在孩子没有遇到挫折、压力、创伤时,他的心理弹性如何,是不会表现出来的。“在家长的眼中,自己的孩子总是一块宝,所以有时候可能无法客观评判自己的孩子。”徐主任说,“如果想清楚地了解孩子的心理弹性水平,可以请心理医生做心理弹性量表测试。”

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