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学习经验分享:提分的秘诀——课堂笔记

来源:石家庄奥数网   作者:家长帮太阳花   2015-08-26 18:22:43

  石家庄奥数网:初中的学习任务繁重,科目多,作业多,很多孩子从小学升入初中后有明显的不适应。一旦孩子出现严重的不适应,那么学习情绪,包括考试分数都不会太好。为了避免孩子出现这种情况,我们必须让孩子养成一套初中学习的学习习惯,记课堂笔记就是非常重要的一个学习习惯。

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  课堂笔记就是学生对老师课堂上所讲授的内容做书面记录,并把它作为今后复习和学习的重要资料。同一个学习过程,做笔记的学生比不做笔记的学生成绩要好得多,这是为什么呢?记笔记有助于提高注意力,培养学生课堂认真听讲的习惯。记笔记的过程也是一个积极思考的过程,可调动眼、耳、脑、手一齐活动,促进了对课堂讲授内容的理解,对照笔记进行复习时,既有系统、有条理,又觉得亲切熟悉,因而复习起来,事半功倍。

  然而有些同学听课与记笔记常顾此失彼从而影响学习,如何做好课堂笔记呢?

  一、每一门课都准备一本专门的笔记本。

  有的同学做笔记非常随意,今天用这个本,明天用那个本,今天记书上,明天记本上,甚至一本笔记本记录着所有课程的笔记本,这样的笔记乱七八糟的,到复习时东翻西找,影响到了学习效率。因此,各科笔记本要分开,把所有要记录的内容都完整地记录在特定的本上,这样才能提高效率。

  二、听记结合,听为主,记为辅。

  有的同学习惯于“教师讲,自己记,复习背,考试模仿”的学习,一节课下来,他们的笔记往往记了好几页纸,成了教学实录。这些同学过分依赖笔记而忽视思考,以为老师讲的没有听懂不要紧,只要课后认真看笔记就可以了。殊不知,这样做往往会忽视老师的一些精彩分析,使自己对知识的理解肤浅,增加学习负担,学习效率反而降低,易形成恶性循环。

  三、笔记都记什么内容。

  1.重、难点。在迎考方面,我们应相信老师都是有经验的,老师一再强调的知识点应着重注意,一定要记好、记全、记准。

  2.记书上没有、老师补充的内容。这些内容往往是重要的考点,你可能因记下这些知识而取得优势。

  3.记老师在黑板上列出的提纲、图解和表解。

  四、把握好记笔记的时机。

  上课要以听讲和思考为主,做笔记的前提是不能影响听讲和思考,有时候老师会在课堂上给同学们留记笔记的时间,但大多数情况下不会,因为这样做严重影响了讲课效率。我们要如何把握记笔记的时机呢?记笔记的时机有三个:一个是老师在黑板上写字时,要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时,要挤时间速记、简记;三是下课后,要尽快抽时间去补记。

  五、提高书写速度。

  听课笔记限于讲课要在一定时间内完成,因此,听课人在思维速度和书写速度方面要同讲课人协调一致。书写速度太慢,势必会跟不上讲课进度,笔记就会不完整或没有条理,影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整,可以潦草地快速书写;可以简化某些字和词,建立一套适合自己的书写符号。但要注意不要过于潦草,过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。

  六、笔记遗漏,保持平静。

  上课时,如果有些东西没有记下来,不要担心,不要总是惦记着漏了的笔记,而影响记下面的内容。可以在笔记本上留下一定的空间,课后求助于老师或同学,把遗漏的笔记尽快补上。也不必一味追求课堂笔记不必要的细处,把主要精力放在做笔记上,以致常常为看不清黑板上的一个字或一句话,不断向四周同学询问。这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的本末倒置了,要改正这一不好的习惯。

  七、切勿照抄别人的笔记。

  有的同学比较懒,上课不喜欢做笔记,课后拿其他同学的笔记来照抄,这是个很不好的习惯,课堂笔记是根据个人对课堂的理解作出的,每个人的思想不同,作出的笔记也是有差别的,照抄别人的笔记不但不能提高课后的复习效率,反而因为要重新琢磨笔记而浪费了复习时间。只有自己做笔记才会有学习效果和意义。

  八、课后整理笔记。

  由于课堂上时间比较紧迫,老师所讲的一些内容当时可能漏记,书写也许会很潦草,所以记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便下课后,要及时对笔记进行整理、归纳、补充,这样既可以提高听课效率,又能使笔记干净整洁、有条理,还是一种很好的课后复习方式,使我们的复习更有针对性,从而收到事半功倍的效果。

  俗话说:好记性不如烂笔头,课堂的时间是有限的,老师讲的内容又很多,要想全都记住,除了用脑子以外还得准备一个笔记本,记下老师讲的提纲以及重点内容,以便课后复习。所以,记课堂笔记已经成为一种学习方法,也是一种好的学习习惯,再聪明的人,不能从小养成良好的学习习惯,学习质量也要大打折扣的。我们可以在学习中逐步摸索出适合自己的方法,最终达到促进我们学习,提高学习效果的作用。

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