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小升初衔接:初一新生的心理变化及特点

来源:家长帮石家庄站   作者:开心花甲   2016-07-27 16:53:53

  初一新生的心理变化及特点

  1、自身角色的改变

  从小学的老大转变为中学的老小。原先在小学班级里成绩优秀,在新的班集体就可能显得默默无闻、普普通通了,也有的同学升入初中后对新的环境感到自信心不足,寂寞、孤独,总是怀念以前的班集体或以前的老师。这种角色上的转换,会使我们同学产生相当强烈的不适应感。

  2、生活自理能力的要求

  现在的孩子在家绝大多数都是独生子女,但是从进入初中开始住校后,你就发现,你不得不告别过去在家时的“衣来伸手,饭来张口”依赖父母的生活了。特别是住宿的学生,要一下子要去面对自己买饭吃饭、洗衣服、收拾床铺等这样简单又具体的问题了,而且一周才能回一次家,有的同学甚至是要一两个月才回一次家。细细想来,这一系列的问题都向新初一的同学们提出了挑战。

  3、功课从“寥寥无几”到“门类繁多”。

  大家都知道,小学就那么寥寥的几门课,两三位老师就一竿子包到底了;而在中学,一下子十几门功课全端出来,老师一人授一门课。功课换了内容,难度也加深了,而且门门功课有作业,往往让我们初一新同学应接不暇,真有点狗咬刺猬,不知从何下口的感觉。所以不少同学在学习上容易产生手忙脚乱之感,失去协调与自控能力,甚至失去自信。

  4、老师由“保姆型”转变为“放手型”。

  上了中学后还会发现师生关系有了显著的变化。在小学里,小学老师和同学之间交往的机会很多,家长和小学老师之间是相互非常了解的,师生关系也是非常密切的,但是到了中学,每位任课老师都要教几个班的课,指导很多学生,一般就不会像小学那么深入细致了,学习生活上包办的地方也比小学少了,而且现在老师强调的是学习的自觉性,不再是像小学时无微不至的“保姆型”的了。这对我们部分小学时对学习很有依赖心理的同学来说,就很不适应了,所以不少同学进入中学离开熟悉的老师,感情上失去依托,容易产生失落感,甚至对新老师在感情上产生抵触情绪。

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